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凱司幼兒園設計發布時間：10-1114:25摘要：加強幼兒園設計中的問題思考，可進一步提升設計水平，滿足幼兒園建設、發展的需要。關鍵詞：幼兒園；室內；設計幼兒園建筑主要針對三至六歲的幼兒，其重要性不亞于小學，因而在功能設計、空間組成、建筑組合、造型上均有其特征及需求，為幼兒提供一個健康快樂的場所，使之成為孩子們的家園。一．幼兒園室內設計1. 界面與地面設計室內空間的界面在因素上存在一定的區別，如高度、透明度等對幼兒的安全感有著直接的影響，因此為使幼兒彼此之間的交流更加方便，室內界面的設計應在高度和穿透性上融入一些變化，并且需要特別注意的是，界面不應當影響幼兒教師的視線對整片活動區域的掃視。地面的鋪裝材料要便于清潔之外，還不能有過于突出的花紋和接縫以免幼兒在活動中摔倒。幼兒園烘焙坊2. 建筑造型、色彩的設計在室內空間中，幼兒是空間的使用者，因此在顏色的選擇和配置上，應當從幼兒的喜好入手，而年齡不同的幼兒對顏色的要求有所不同，可以按照大、中、小三種班級類型進行顏色配置，無論怎樣搭配都要遵循和諧的原則，并且要適合幼兒園室內不同房間的使用功能。例如：臥室的色彩要以淺色系為主，當幼兒身處其中時會變得沉靜，有助于睡眠，而活動室的色彩要鮮艷，以盡可能迎合活躍的氣氛。幼兒園建筑層高不能超過三層，整個體型應該盡量舒展一些，這樣不會對幼兒有壓迫感，更符合幼兒的生理尺度。體型還應該有一些高低錯落，使之更加豐富。幼兒園洽談區3. 用房組合設計幼兒空間的設計要確保幼兒生活用房的通風、采光、朝向的要求，其要求生活用房處于用地中最佳的位子；服務用房則應設計在主題建筑的前端，并應與幼兒園的主入口較為接近，而供應用房應設計在主題建筑的后面，并且和輔助出入口較為接近，這樣的平面組合方式能有效節約用地，使得幼兒園的三大部分功能區之間的聯系十分方便。結語；兒童的教育與成長關系到我國的未來，所以對于幼兒園的設計也應該配合教育模式進行不斷的探索，使建筑能夠更加適應幼兒心理發展，同時設計者應積累經驗，不斷探索，努力設計出能夠適應兒童良好發展的幼兒園建筑，以為我國教育事業做出積極的貢獻。免責聲明：本文章部分參考資料來源于網絡，本網站對文中所述文字和內容的真實性、有效性不作任何保證和承諾，不承擔由此引發的法律責任，如有侵權，請及時告知作者予以刪除。

關鍵字標籤：北歐風裝潢案例